大家不能否认今天世事日新月异，人类越来越逼近全球一体化的社会。传统社会与文化相互掺杂，演变为新类型的文明冲突。思维转换（paradigm shift）的出现取决于思维重建，以及由本土以至全球人类生活方式的重新制订。例如，各地的本土经济已成为构造全球经济的一部份。二十一世纪确实是顷刻万变，故此，全球教育工作者的焦点都落在：如何培育少年人成为能够适应新世代的世界公民。

而今，一般中小幼学校、大专、大学、训练中心、调查机构与其他组织都正忙于进行各项讨论、辩论、研究、课程与试验，为如何把国际特点引入教育的需要，以及其带来的挑战寻求答案。林林总总的工作，在在都是为了成就大家特别关注的课题：分享成果和达致共识，例如诠释国际教育、厘定界限和目的、鉴别过程和结果、发掘方法和工具等等，都显示出打造共有平台来分享、讨论、传播教育意念是极为重要。这个意念，早已在一篇由英国巴库大学的Jeff Thompson教授(CBE)和Mary Hayden博士合着，幷刊载于2000年4月号「国际学校学报」(The International Schools Journal)千禧版的文章内系统地阐述清楚。在概念和观念形成后，便要将之实践，2001年7月在巴库大学举办的座谈会吸引了来自巴库大学国际教育研究中心（Centre for the study of Education in an International Context – CEIC）、英国牛津布鲁克斯大学（Oxford Brookes）、国际学校欧洲联合会（European Council of International Schools – ECIS）、Fieldwork教育服务、联合世界书院（United World Colleges – UWC）与国际文凭组织（International Baccalaureate Organization – IBO）的代表前来赴会。在后来2001年于荷兰海牙举行的国际学校欧洲联合会ECIS年会中，大家提出了一个构想：建立一个由热衷国际教育的人士、研究员、教育从业人士和许多其他机构组成的联盟。

教育界对联盟的构想大表欢迎，为了让大家可以进深探求，IBO和巴库大学CEIC 2002年9月于瑞士日内瓦合办了一个大型会议，总题为「诠释国际教育」。代表众多不同机构的200多位与会者，怀着相近的志趣出席了会议，他们大都是来自国家制学校和国际学校、大学、政府教育厅和世界各地的教育组织，当中的主要人物有当时联合国教科文组织教育助理总干事John Daniel爵士。积极的参与和投入正好说明了这里是个恢宏雄厚、源源不绝，满载国际教育的才能、知识、经验的大宝库；若大家能聚合一起来分享和讨论各人的成果和心得，是可以凝聚成一股强大的力量把知识、研究、实践扩展至全球。这确是个转捩点。IBO总监George Walker教授表达了与会者大致的意见和观点，他在会议总结时说道：「… …现在是时候在这些团体中去考量创立类似的联盟，以致大家可以更好的开创和分享新意念、界定和保护我们的位置、在争取认同上，运用更有效的影响力。」

Jeff Thompson教授曾出任IBO的学术部（Academic Unit）总监和及后的研究部（Research Unit）总监，在2002年11月德国柏林举行的ECIS年会中，他倡议了进一步的讨论。自此，国际教育联盟（Alliance for International Education － AIE）开始成形。巴库大学CEIC主管、国际教育研究学报（Journal of Research in International Education 网站jri.sagepub.com）编辑Mary Hayden博士总结了当时所有国际教育观念和定义的研究。联盟渐渐茁壮成长，一个协调中心委员会宣告成立，由Jeff Thompson教授出任主席；成员包括Mary Hayden博士、德国杜塞尔多夫国际学校发展总监Beatrice Caston女士、澳大利亚维多利亚州教育与培训部高级教育主任Norm Dean先生、意大利米兰国际学校主管Terry Haywood先生、奥地利萨尔兹堡圣基尔根国际学校(St. Gilgen)的创校校监Walther Hetzer博士、美国George Mason大学荣休讲座教授Jack Levy博士、荷兰阿姆斯特丹国际学校小学部主管Lesley Snowball女士；还有Wilf Stout先生，他曾在全球各地国际学校效力，具备丰富的领导经验。

联盟议决，连合ECIS会议定期举办年会，而AIE会议则是每两年召开一次。2004年的会议在德国杜塞尔多夫举行，该次会议结出了另一个突破的大果子。耀中教育机构校监陈宝琼博士是会议的嘉宾讲者，陈博士在中国、香港、美国开办了耀中国际学校。她是首位华人与首位具有亚洲血统的人士在AIE会议中发表演说「培育廿一世纪的孩子：国际教育新方向」，她以非西方的角度演绎、诠释国际教育的崭新概念（参考2004年会议演辞 "Educating the 21st Century Child: A New Approach to International Education" 网站www.intedalliance.org）；在回应她的演说时，AIE顺势邀请耀中承办2006年上海会议。这个合作是四方异邦国族的大联盟。让大家聚于一隅，一起讨论全球国际教育的各个课题，同时可以把相同的理解和常规习惯展示出来。

更多的同盟和合伙关系已逐渐成立。工作委员会在杜塞尔多夫会议中诞生，任务中包括办理登记注册和探求法定框架、开发AIE网站和联络工作、计划和协调未来的会议。协调中心委员会为参与人士的商议和协议提交了「目的宣言」，一致同意、通过以下声明：

国际教育联盟（AIE）锐意招集各国有志之士，透过教授途径，促进国际间不同文化的互信互谅。本会致力推广各种能够提升上述有关概念、技巧和价值的学习和切磋的协作事业。

AIE现在诚然仍是一位年轻小伙子，但是他的诞生、成长是深深仗赖一群乐于奉献的教育工作者，长时间的努力付出和投入，使他成为一个讨论和传播国际教育的国际级平台。屈指一算，自2001年在英国巴库大学那个周末的小小座谈会伊始，过去数年内，AIE经历了在荷兰海牙、瑞士日内瓦、德国柏林与汉堡、捷克布拉格、法国尼斯、德国杜塞尔多夫、西班牙巴塞隆拿开办的会议后，正在稳步成长，如今更拓展至亚洲地区，下一阶段的发将发轫自中国上海。

AIE已得到不少教育界人士的鼎力支持：国际学校议会（Council of International Schools）行政总监Richard Tangye先生、大西洋区联合世界书院（英国）Malcolm MacKenzie校长、德国杜塞尔多夫国际学校校监Neil McWilliam先生和发展总监Beatrice Caston女士、美国George Mason 大学Jack Levy教授、Fieldwork国际教育服务的Martin Skelton先生、ECIS行政总监Dixie McKay女士、萊茵－馬斯蘭德國際教育中心（The Rhein-Maaslands Centre for International Education）總監Nicola Brown女士、中国香港特区耀中教育机构校监陈宝琼博士和助理校监莫理逊博士，以及其他人士等。

AIE订立了使命志向，成员承诺：忠诚地为国际社会鉴别、定义、履行国际教育与不同文化间的共识。此外，在同类型机构中，AIE是第一个汇聚国际级和分支遍及全球的团体的组织，着意于支持「目的宣言」所述，以及随之而来的一连串活动。虽然只有短短五年的历史，凭着跟各国不同的教育机构建立良好关系，AIE业已成为国际教育的领导力量，触及至少五大洲各国的同业人士和研究人员，鼓励国际教育的新合作关系和进深研究。